『浦島太郎』・『こぶとり爺さん』・『さるかに合戦』・・・

と、日本伝来の昔話から、アンデルセン童話・グリム童話と、様々な童話が私達の周りにあります。

しかし、そのストーリーは、鮮やかな絵で表現されながらも、

悪者に対する報いや制裁を旨としていたり、極めて、残虐性の高いものもあります。

例えば、『かちかち山』では、

　　　・ 狸が、おばあさんを殺して汁にし、それを「狸汁」と称して、おじいさんに食べさせる。

　　　・ウサギがタヌキを騙して、背中の柴（しば）に火をつけて焼き殺そうとし、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　失敗するとドロ舟に乗せて殺してしまう。
　

など、想像を絶するものもあります。

また、『桃太郎』に象徴されるように、単純に「鬼」を悪の権化として、戦いの対象とする発想も

子供に、読み聞かせるには、いささか早計な気もします。

今、童話は如何にあるべきか、その姿を問う必要があるのではないか？

と思うのです。私見を以下にまとめました。

　・幼児期には、右脳感応度が高く、言葉がイメージ性を誘因し、心象に深く刻まれやすい。

　・勧善懲悪、悪を懲らしめる、という発想を超え、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　悪をも受け入れる。「愛念」を注ぐという、新しい視点が必要。

　・ストーリーの奇抜さよりも、上質を追求する。

　・メッセージ性の高い内容であること。

　・読者の心のレベルに応じて、それぞれ読み込める内容であること。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老若男女が区別なく楽しめること。

　・人間愛に根付いていること。

　・将来の心の成長が考慮されていること。

　・両極を提示しながらも調整力を持つ内容。

などです。

子供の頃に読んだ童話が、人生の指針となったり、潜在イメージに根付き、

将来の成長を大きく左右する場合もあります。

将来を担う、子ども達には、是非とも良き童話を紹介したいものです。